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Author Dron, J. url 
  Title Soft is hard and hard is easy: learning technologies and social media Type Journal Article
  Year 2013 Publication Abbreviated Journal Form@re  
  Volume 13 Issue 1 Pages 32-43  
  Keywords tecnologie per l'apprendimento; connettivismo; social media; progettazione tecnologica; educazione  
  Abstract Questo articolo riguarda principalmente la natura delle tecnologie per apprendere, con una particolare attenzione ai social media. Muovendo dalla definizione fornita da W. Brian Arthur delle tecnologie come un insieme di fenomeni orchestrati per un qualche uso, l'articolo amplia la teoria di Arthur ridefinendo e allargando la distinzione comunemente accettata tra tecnologie soft e hard, laddove le tecnologie soft sono intese come quelle che richiedono l'orchestrazione di fenomeni da parte degli esseri umani, mentre le tecnologie hard sono quelle per le quali l'orchestrazione è predeterminata o incorporata. Le tecnologie per apprendere sono quelle in cui le pedagogie (anch'esse tecnologie) sono parte dell'insieme. Le conseguenze di questa prospettiva vengono esplorate nel quadro di diversi modelli pedagogici e in relazione agli approcci basati sul social learning in una varietà di contesti, dai corsi per corrispondenza ai MOOC.  
  Address  
  Corporate Author Thesis  
  Publisher Place of Publication Editor  
  Language Summary Language Original Title  
  Series Editor Series Title Abbreviated Series Title  
  Series Volume Series Issue Edition  
  ISSN 1825-7321escape} ISBN Medium  
  Area Expedition Conference (up)  
  Impact Factor Approved no  
  Call Number AU @ jond @ Serial 758  
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